4月19日晚上,在山西師大11509教室民俗學(xué)選修課堂上,“晉南威風(fēng)鑼鼓”省級(jí)傳承人、“三晉英才”拔尖骨干人才張勇老師應(yīng)邀為學(xué)生開展了威風(fēng)鑼鼓文化的課程講座,授課老師呂樹明博士擔(dān)任主持,同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎張老師的到來。
圍繞著威風(fēng)鑼鼓,張老師先從個(gè)人與鼓結(jié)緣的經(jīng)歷分享開始,依次為大家講授了晉南“威風(fēng)鑼鼓”的起源、臨汾鼓樂的概況,威風(fēng)鑼鼓的傳承狀況,威風(fēng)鑼鼓大事記,地域流派以及社會(huì)功能,面臨困境等板塊內(nèi)容。對(duì)于威風(fēng)鑼鼓的困境出路,張老師特別說到:“非遺不走向市場(chǎng),必定走向博物館”,張老師認(rèn)為“威風(fēng)鑼鼓”的出路在于產(chǎn)業(yè)化,在于對(duì)青年人的培養(yǎng),在于鑼鼓的創(chuàng)造轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展,觀點(diǎn)可謂是前瞻深刻。
張老師講課不拘泥于課件內(nèi)容,繪聲繪色,生動(dòng)有趣。課程講到酣暢之處,張老師更是即興來幾段“威風(fēng)鑼鼓”,學(xué)徒現(xiàn)場(chǎng)演繹了經(jīng)典曲牌《滾核桃》,同學(xué)們聚精會(huì)神,聽罷甚是痛快,被鑼鼓鏗鏘有力的陣勢(shì)所感染震撼。在介紹完威風(fēng)鑼鼓基礎(chǔ)知識(shí)后,張老師教授同學(xué)們識(shí)唱簡(jiǎn)單的鼓譜鼓點(diǎn),與同學(xué)們積極互動(dòng),課堂氛圍活躍。
這節(jié)特別的民俗課,同學(xué)們收獲頗豐,增進(jìn)了對(duì)于民俗學(xué)科的認(rèn)知感觸,有效拉進(jìn)了與非遺傳承人的距離,加深了對(duì)民間藝術(shù)的審美理解。一位同學(xué)課后說道:“看到張老師在講到‘威風(fēng)鑼鼓’的自豪與驕傲,我受到很大的觸動(dòng)。鼓聲雄渾,動(dòng)作豪邁,這就是‘威風(fēng)鑼鼓’的魅力所在!這就是民俗學(xué)的魅力所在!”
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